天水市麦积区委编办坚持“学、改、干”结合

推动学习教育走深走实

树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，天水市麦积区委编办牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，紧扣机构编制工作职责，坚持“学、改、干”一体推进，切实把学习教育成效转化为推动全区高质量发展的生动实践。

一是深化理论武装，在“学”上持续发力。坚持把学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为首要政治任务，通过理论学习中心组学习、党支部“三会一课”和主题党日等形式，组织党员干部持续深入系统学习规定篇目。班子成员带头原原本本、逐篇领学研读《习近平关于树立和践行正确政绩观重要论述摘编》，准确把握贯穿其中的立场观点方法。支部书记以专题党课为载体，结合中央和省级层面印发的正反面典型案例，教育引导党员深刻认识政绩观偏差、廉洁失守的危害，进一步筑牢拒腐防变思想防线，推动学习教育落地见效。党员干部立足岗位自学谈感悟、找差距、定举措，把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践的强大动力。

二是深入自查自纠，在“改”上动真碰硬。坚持“三个对照”要求，对照8个方面问题集中整治、学习教育与中心工作互融互促、新官不理旧账突出问题集中整治等方面的问题，领导班子结合工作实际逐条深入查摆出13个问题，建立问题清单，实行台账式管理，对具备即时整改条件的问题，不等不靠、立行立改，对一时难以完全解决的问题，明确整改责任人和整改时限，定期跟踪问效，持续推动问题整改落地见效。严格实行销号管理，对已全部整改完成、问题明显改观、达到预期目标、有可检验工作成果的，经领导班子集体研究、主要负责同志审批后进行销号，实现问题闭环整改。

三是聚焦主责主业，在“干”上务求实效。坚持以实干实绩检验学习教育成效，把正确政绩观落实到工作中。制定《机构编制管理评估工作实施方案》，明确评估主体对象、内容、方式流程和结果运用等内容，提升评估工作科学性、规范性、有效性，推动机构编制管理提质增效。建立健全乡镇（街道）履行职责事项清单动态调整机制，明确调整情形、权限与程序、监督评估等事项，及时解决清单与基层履职实际脱节等问题，为基层减负和提升基层治理效能赋能发力。持续加强权责清单制度建设，结合全区实际，制定印发权责清单管理配套文件，督促各部门结合法律法规和上级部门回收事项清单，按程序调整权责清单事项，并及时向社会公布，进一步推动各部门依法行政、规范履职。