天水市麦积区强化编制管理促进城乡教育均衡发展

　　一、优化学校布局，统筹集聚优质教育资源

　　为进一步统筹集聚优质教育资源，实现高中阶段教育均质化，近几年，该区先后撤并了天水市七中、元龙中学、甘泉中学等力量薄弱高中，将全区高中阶段教育整合为天水二中、八中、九中、十中和新阳中学，实现了重点高中全部进城，农村高中区域布点。为保证撤并工作的有序开展，认真做好妥善分流在读学生、安置学校教职工、合理调整编制等各项工作。

　　二、下沉编制资源，推动城乡基本教育一体化

　　将有限的编制资源向农村中小学倾斜，以省定标准核定的编制员额为基准，坚持向农村、向基层、向偏远地区倾斜的原则统筹确定城乡各学校编制数量。今年计划将服务期满、考核通过、仍在基层中小学教师岗位上的290名特岗教师纳入正式编制，加大新增师资向农村中小学倾斜、向重点专业、薄弱学科倾斜力度，促进农村中小学师资结构不断优化，盘活教师编制资源存量，建立城乡教师交流机制，通过制定优惠政策、挂职锻炼等方式，鼓励城区学校教师向农村学校流动。

　　三、建立长效机制，提高编制管理科学化水平

　　坚持服务期制度，稳定农村教师队伍，新聘任的农村中小学教师，原则上至少须在农村中小学服务8年，服务期届满且考试考核合格的，才有资格申请向城区学校调动。实行教师和教辅人员分类管理，以学校为单位，建立实名制管理台帐。加强对学校编制管理使用情况的监督检查，发现有违反机构编制纪律的，给予通报批评，并责令限期改正。